金牌教员展示中心

欧教员.南京大学

编号:2004687 欧老师
金牌教员

(本科在读)

可教授科目:小学数学,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,高中生物
自我描述:

丁教员.南京艺术学院

编号:2002810 丁老师
金牌教员

(本科毕业)

可教授科目:计算机基本操作,网站设计与开发,网页设计photoshop培训
自我描述: 资深网页设计师,曾在各类大型企业从业设计工作。曾于华世佳宝妇产医院做品牌推广工作于育儿网做资深网页设计师工作讯领科技资深网页设计师工作

左教员.东南大学

编号:2004936 左老师
金牌教员

(本科在读)

可教授科目:初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学
自我描述: 本人对数理化的学习有自己的方式,从小学到现在,一直感觉数理化的学习很轻松。从大一到现在一直在做家教,辅导的学生都有了很大提高。

普教员.河海大学

编号:2004898 普老师
金牌教员

(本科毕业)

可教授科目:初三物理,初三化学,初中奥数,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理
自我描述: 逻辑、数学、书法、篮球2009年8月,北京市朝阳区高二物理、数学学员从30名上升到12名

杨教员.南京大学

编号:2004934 杨老师
金牌教员

(硕士在读)

可教授科目:初一初二数学,初三化学,高一高二数学,高一高二化学
自我描述:

陈教员.江苏教育学院

编号:2003057 陈老师
金牌教员

(本科在读)

可教授科目:小学数学,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理
自我描述: 本科大三师范生,物理专业,性格开朗,耐心负责,有一定家教经验。

杨教员.南京大学

编号:2004924 杨老师
金牌教员

(本科在读)

可教授科目:小学语文,小学数学,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中地理,初中奥数,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三化学
自我描述: 我个人活泼开朗,能认真的对待自己的事情,大学期间获得三次奖学金,我和同学的作品获得过学院的三等奖。就对于家教来说,我现在是大四,之前在假期的时候做过很多次了,我教过小学四年级的语文,初一的数学,初二的物理和数学,高一的化学和数学,高二的数学,。至于高三的科目,我现在还不敢接,我不想让自己一个失误误导了您孩子的大学梦,本着负责的态度,所以除了高三的科目,只要是理科,我都能胜任。

许教员.东南大学

编号:2003047 许老师
金牌教员

(本科在读)

可教授科目:小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高三语文,高三英语,英语口语,新概念英语,英语四级,英语六级,托福
自我描述: 本人大学期间成绩优异,曾多次获得奖学金,从大学一年级开始担任学生干部,并多次获得校三好生及优秀学生干部称。本人性格平和、热情开朗,兴趣广泛,有多次家教经验,能够有效地和学生交流沟通,受到家长的好评2007年5月,江宁区初三数学、理化,学员成绩稳中有升,顺利考取金陵中学2009年3月,鼓楼区六年级英语,学员成绩由70分左右提升至接近90分

和教员.南京师范大学

编号:2004905 和老师
金牌教员

(硕士在读)

可教授科目:初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三物理,高三化学
自我描述: 性格开朗,积极向上,基础扎实,尤其是物理化学2009年六月,山东德州初三考入衡水一中

涂教员.东南大学

编号:2003028 涂老师
金牌教员

(本科在读)

可教授科目:初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二化学,高三化学,英语四级
自我描述: 本人是东南大学本科生,家教经验丰富,曾经教过多人高1数理化和英语,高2数理化和高3化学;初中数理化和英语家教也有相当的经验,对教材熟悉,了解初高中生可能存在的问题;本人小学、初中、高中曾参加过1些不同级别的学科竞赛,善于启发思维,注重学习方法,还可以教高中的化学竞赛,在校时获得全国高中化学竞赛江苏赛区1等奖(有证书);大2时已经过国家英语46级(有证书)。联系方式********。曾经教过多人高1数理化和英语,高2数理化和高3化学;初中数理化和英语家教也有相当的经验,对教材熟悉,了解初高中生可能存在的问题;学生成绩提高较快,学生及家长评价比较高

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