教员简历

出生年月:
1973年1月
家教经验:
籍贯:
江苏南京人
目前住所:
白下区.中山南路380号
所获证书:
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自我描述及特长展示

优势:1、*高中英语教师,20年执教经验。2、高中英语家教多年,经验非常丰富。3、南京师范大学毕业,硕士。4、区县级学科教学能手。5、准确把握教材的重点、难点,深入研究高考考点和难点,帮助学生提炼总结课本精华要点,快速引导学生突破瓶颈。6、因材施教,定制合理有效的复习方案,帮助学生找到适合自己的学习方法。7、增强学生学习英语的兴趣,教会学生轻松、有趣地记忆枯燥的英语单词,教学中积累了很多有实际意义的英语单词记忆窍门。8、辅导的学生中,一个金陵中学河西分校高三的汤同学,之前在班级处于下游,一学期后进入前十名,一个在常州的*的高三同学(时间长了,记不得名字)之前在班级中游,一个暑假上升到第三名。一个现在正在辅导的高三的毛同学,在南京四星级*的强化班,对父母说,从来没遇到过这么好的老师。在南师附中的高三董同学在2010的高考中英语取得109分(总分120分)的好成绩……9、现场直播:2012-01-17四星级高中高一的周同学进校时班级中下游(她妈妈这样说),算来30名左右,一学期到我这儿上课,3天前的夜里十点半,他妈妈打电话告诉我,英语已经上升到班级第二,妈妈兴奋得不得了。南师附中的一名男同学说,自己的成绩已经上升到班级的平均分了,这个孩子只不过刚刚上了5节课。一名南外仙林的同学说,自己感觉做题目时,感觉明显变好,不再靠蒙了,同时成绩上升到中游以上,这个同学只上过6节课。。。。。。。现场直播:6-27刚刚参加高考的四星高中的一名女同学打电话给我,英语考了89分,这个女同学兴奋地说:“我真是太惊讶了”(这是她的原话,在老师面前她不好意思说考得太好了)。请注意:这个同学是名艺术生,文化课要求很低的,这个成绩在艺术生中很高的了。另外,一中的姜同学一直在我这边辅导仅二年,高考成绩104分,他是因为高二时英语下降才找到我的,与刚来时进步很大。现场直播:12年9月3日中华中学一高三女生今年暑假到我这儿上课,今天他妈妈对我说:孩子这次高三摸底考试成绩提高了20多分,我告诉她:一点儿也不奇怪,因为到我这儿上课的提高10分8分的绝对没问题,但提高20多分,也确实太快了。至此,我不再举例了,因为实在太多了。优势:1、*高中英语教师,20年执教经验。2、高中英语家教多年,经验非常丰富。3、南京师范大学毕业,硕士。4、区县级学科教学能手。5、准确把握教材的重点、难点,深入研究高考考点和难点,帮助学生提炼总结课本精华要点,快速引导学生突破瓶颈。6、因材施教,定制合理有效的复习方案,帮助学生找到适合自己的学习方法。7、增强学生学习英语的兴趣,教会学生轻松、有趣地记忆枯燥的英语单词,教学中积累了很多有实际意义的英语单词记忆窍门。8、辅导的学生中,一个金陵中学河西分校高三的汤同学,之前在班级处于下游,一学期后进入前十名,一个在常州的*的高三同学(时间长了,记不得名字)之前在班级中游,一个暑假上升到第三名。一个现在正在辅导的高三的毛同学,在南京四星级*的强化班,对父母说,从来没遇到过这么好的老师。在南师附中的高三董同学在2010的高考中英语取得109分(总分120分)的好成绩……9、现场直播:2012-01-17四星级高中高一的周同学进校时班级中下游(她妈妈这样说),算来30名左右,一学期到我这儿上课,3天前的夜里十点半,他妈妈打电话告诉我,英语已经上升到班级第二,妈妈兴奋得不得了。南师附中的一名男同学说,自己的成绩已经上升到班级的平均分了,这个孩子只不过刚刚上了5节课。一名南外仙林的同学说,自己感觉做题目时,感觉明显变好,不再靠蒙了,同时成绩上升到中游以上,这个同学只上过6节课。。。。。。。现场直播:6-27刚刚参加高考的四星高中的一名女同学打电话给我,英语考了89分,这个女同学兴奋地说:“我真是太惊讶了”(这是她的原话,在老师面前她不好意思说考得太好了)。请注意:这个同学是名艺术生,文化课要求很低的,这个成绩在艺术生中很高的了。另外,一中的姜同学一直在我这边辅导仅二年,高考成绩104分,他是因为高二时英语下降才找到我的,与刚来时进步很大。现场直播:12年9月3日中华中学一高三女生今年暑假到我这儿上课,今天他妈妈对我说:孩子这次高三摸底考试成绩提高了20多分,我告诉她:一点儿也不奇怪,因为到我这儿上课的提高10分8分的绝对没问题,但提高20多分,也确实太快了。至此,我不再举例了,因为实在太多了。

可辅导区域

玄武区,白下区,秦淮区,建邺区,鼓楼区,下关区,雨花台

薪酬标准

执行【南京启航家教网】课时费标准。

可授课时间

周一晚上,周二晚上,周三晚上,周四晚上,周五晚上,周六上午,周六下午,周六晚上,周日上午,周日下午,周日晚上

可辅导科目

初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语

家教经历\学员评价\教学成果

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